Antes de salir de la carrera de Licenciatura de Informática del Tecnológico de Chihuahua II, me ofrecieron cubrir a la maestra de Computación por un semestre, acepte. Realmente me asuste porque eran niños desde Kinder hasta sexto de primaria. Aquí pude darme cuenta lo importante de tener conocimientos pedagógicos. Esta fue mi primera experiencia frente a grupo.
Cuando Salí de la carrera en Diciembre del 2001, estaba recién aliviada de mi primer niño, un tío que trabajaba en el Cecyt 6, me dijo que estaban solicitando un maestro(a) para la especialidad de informática. La pensé por que sabía que no tenía idea de cómo era estar frente alumnos de 15 a 18 años. Bueno me decidí y fui a llevar mi currículo y me aceptaron. Al inicio de la primer semana me asignaron dos grupos (10 horas a la semana), a media semana me ofrecieron otros dos grupos, que por supuesto acepte, lo difícil fue que el horario estaba quebrado daba dos horas muy temprano, otra a medio día y la otra en la última hora del turno de la tarde. Claro que era muy cansado, pero valió la pena. A diferencia de otros compañeros yo nunca me vi dando clases, las circunstancias se fueron dando.
Una de las experiencias satisfactorias fue en este primer semestre que inicie clases, impartía la materia de laboratorio de informática, leí el contenido del programa y a empezar, con muchos nervios ya que en ese entonces tenía 22 de años, creí que iba a tener dificultades para tener la atención de los alumnos. Pero como fue pasando el tiempo me fui adaptando y tomándole gusto a dar clases. Los alumnos iban a presentar un proyecto del programa emprendedor, entonces a mi se me ocurrió que aplicaran lo que habían aprendido en la materia , fui a subdirección solicite una computadora para cada equipo de mis alumnos, en clase crearon sus volantes, trípticos, tarjetas de presentación y una presentación en power point en donde mostraba la información solicitada por el maestro del proyecto, fue una satisfacción bien grande el ver a los alumnos contentos por que sus presentaciones fueron todo un éxito y que ellos elaboraron todo, en cambio otros grupos gastaron en mandar hacer su material.
Con esta experiencia decidí que me gustaba, porque la satisfacción más grande o la recompensa es ver a los alumnos aplicando lo que uno les enseña, a veces me preguntan si quisiera estar en alguna empresa ejerciendo mi profesión, les digo que no me veo alejada de las aulas, sin convivir con los alumnos y compartiendo experiencias con los demás docentes.
Es por eso que estoy aquí en esta especialidad, porque quiero tener las herramientas que me faltan para fortalecer mi labor como docente.
Cuando Salí de la carrera en Diciembre del 2001, estaba recién aliviada de mi primer niño, un tío que trabajaba en el Cecyt 6, me dijo que estaban solicitando un maestro(a) para la especialidad de informática. La pensé por que sabía que no tenía idea de cómo era estar frente alumnos de 15 a 18 años. Bueno me decidí y fui a llevar mi currículo y me aceptaron. Al inicio de la primer semana me asignaron dos grupos (10 horas a la semana), a media semana me ofrecieron otros dos grupos, que por supuesto acepte, lo difícil fue que el horario estaba quebrado daba dos horas muy temprano, otra a medio día y la otra en la última hora del turno de la tarde. Claro que era muy cansado, pero valió la pena. A diferencia de otros compañeros yo nunca me vi dando clases, las circunstancias se fueron dando.
Una de las experiencias satisfactorias fue en este primer semestre que inicie clases, impartía la materia de laboratorio de informática, leí el contenido del programa y a empezar, con muchos nervios ya que en ese entonces tenía 22 de años, creí que iba a tener dificultades para tener la atención de los alumnos. Pero como fue pasando el tiempo me fui adaptando y tomándole gusto a dar clases. Los alumnos iban a presentar un proyecto del programa emprendedor, entonces a mi se me ocurrió que aplicaran lo que habían aprendido en la materia , fui a subdirección solicite una computadora para cada equipo de mis alumnos, en clase crearon sus volantes, trípticos, tarjetas de presentación y una presentación en power point en donde mostraba la información solicitada por el maestro del proyecto, fue una satisfacción bien grande el ver a los alumnos contentos por que sus presentaciones fueron todo un éxito y que ellos elaboraron todo, en cambio otros grupos gastaron en mandar hacer su material.
Con esta experiencia decidí que me gustaba, porque la satisfacción más grande o la recompensa es ver a los alumnos aplicando lo que uno les enseña, a veces me preguntan si quisiera estar en alguna empresa ejerciendo mi profesión, les digo que no me veo alejada de las aulas, sin convivir con los alumnos y compartiendo experiencias con los demás docentes.
Es por eso que estoy aquí en esta especialidad, porque quiero tener las herramientas que me faltan para fortalecer mi labor como docente.
Es muy interesante conocer su historia, sin embargo también nos damos cuenta de lo absurdo de nuestro sistema educativo, ¿Cómo es posible que a un licenciado en informática se le pueda encomendar la tarea tan compleja de atender niños?, y no lo digo por usted maestra, ya que muchos de nosotros nos hemos formado de manera similar, es decir la cuestión no es particular, sino que es un problema de inconsciencia gubernamental y social. Por otro lado al igual que usted, muchos de nosotros hemos sentido esa pasión y esa necesidad que implica estar frente a un grupo de alumnos y que día nos obliga a ser mejores seres humanos, felicidades maestra
ResponderEliminarJoel Chávez Berna
Interesante aportación de su aventura de ser docente y de ver que no ha sido fácil integrarse a la docencia, que a pesar de no tener la carrera de maestras nornmalista , podemos aportarles a nuestros alumnos un mensaje , conocimientos y actitudes y aptitudes para su vida futura. Importante vencer las barreras. Importantantísimo conocer que pueden hacer nuestros alumnos, estanen una etapa donde seles necesita orientar pero también donde ellos pueden aportar muchas actividades para una clase dinámica. La labor docente nos permite ser mejores personas en el ambito académico.¡felicidades!
ResponderEliminarLidia
Brenda, buen día.
ResponderEliminarCoincidiendo con Lidia y Joel, me parece muy interesante la aventura que has vivido para adaptarte a la docencia. Es muy cierto que uno profesionista que entra directamente al aula sin tener conocimientos pedagógicos ni didácticos, batalla más; pero todo es cuestión de práctica y de tener las ganas de aportar conocimiento y enseñar, y sobre todo de guiar y ser mentor de los alumnos que tomarán como ejemplo tu labor.
Un saludo y mis felicitaciones.